通过市区教研、学校、老师，构建自上而下的备课组长和老师区校一体化教学管理体系，以教研体系为主导，以学校管理为抓手，以备课任务为驱动，以考核评价为手段，提供科学管理依据，规范教师教学行为。为了便于分层分级精细化管理，要为市级、区级、校级不同身份指定不同管理角色，并提供相应的管理功能。角色设置包含市级管理者、区级管理者、校级管理者、以及学科教师，管理功能包含教学计划、视导、统计、专家组管理、备课任务等
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